Najpierw Szkoła Wyższa Pawła Włodkowica

Trzy tysiące studentów Szkoły Wyższej Pawła Włodkowica otworzyło płockie uroczystości inaugurujące nowy rok akademicki. Tegoroczne miały wyjątkowy charakter z kilku powodów. W uczelni Gaudeamus Igitur zabrzmiał po raz dwudziesty. A jubileuszowy rok działalności dydaktycznej zbiegł się z wejściem w życie szerokiej nowelizacji prawa o szkolnictwie wyższym.
Wchodzące w życie zmiany mają wzmocnić potencjał dydaktyczny i organizacyjny poszczególnych uczelni, a także zwiększyć nadzór administracyjny właściwego ministra nad uczelniami. W kontekście wdrażanych zmian rektor Szkoły Wyższej Pawła Włodkowica prof. Zbigniew Kruszewski w czasie inauguracyjnych uroczystości mówił: – Problemy jakości kształcenia traktowaliśmy, traktujemy i będziemy traktować priorytetowo, jako nasz wkład w rozwój edukacji narodowej, a tym samym w rozwój naszego kraju. Uważamy, że realizując dobrze przyjęte na siebie obowiązki, dajemy szanse stojącego na wysokim poziomie wykształcenia kilku tysiącom młodych ludzi.
Wprowadzone zmiany polegają na tym, że zastąpiono dotychczasowe standardy kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów, na których dotąd oparte były programy kształcenia, krajowymi ramami kwalifikacji, w skrócie – szczególną metodą opisu kształcenia, jaki uczelnia oferuje studentom. W nowym roku akademickim, na co zwracał uwagę rektor Kruszewski, szykują się także zmiany w systemie pomocy stypendialnej. – Znika z katalogu świadczeń o charakterze socjalnym kilka dotychczas przyznawanych stypendiów. W miejsce stypendium za wyniki w nauce lub sporcie, które zostaje zniesione, wprowadzone zostaje stypendium rektora dla najlepszych studentów, przy czym ustawa wprowadza dwa ograniczenia w jego przyznawaniu, pierwsze — liczba studentów otrzymujących je nie może przekraczać 10% ogólnej liczby studiujących na danym kierunku; drugie — ogólna kwota przeznaczona na te stypendia nie może przekraczać 40 procent kwot wydatkowanych na świadczenia o charakterze socjalnym — wyjaśniał nowe zasady prof. Zbigniew Kruszewski. Na tym nie koniec nowości, bowiem zgodnie z wprowadzonymi zmianami uczelnia będzie musiała opracować i wdrożyć obligatoryjny system umożliwiający w sposób ciągły śledzenie losów absolwentów.
Tegoroczna inauguracja była czasem podsumowań i prezentacji dwudziestoletniego dorobku uczelni. Warto przypomnieć, że dotychczas z oferty edukacyjnej skorzystało 31 tysięcy osób, które ukończyły studia pierwszego lub drugiego stopnia oraz blisko 21 tysięcy osób, które podniosły swoje kwalifikacje, kończąc studia podyplomowe. Łącznie daje to liczbę ponad 50 tysięcy.
Nagrody dla najlepszych wykładowców
Zgodnie z uczelnianą tradycją w czasie inauguracji nagrodzono i uhonorowano osoby zasłużone dla uczelni oraz najlepszych wykładowców i studentów. Medale Pawła Włodkowica 2011 otrzymali: prof. dr hab. Tadeusz Janusz, prof. dr hab. Andrzej Giryn, prof. dr hab. Jan Żebrowski, prof. dr hab. Henryk Depta, dr Klemens Romanowski, mgr Małgorzata Piątek, Adam Struzik, mgr Małgorzata Szpotańska, mgr Wiesław Kruszewski, Janina Bońkowska, Tomasz Włodarz (student).
W tym roku po raz drugi wyróżniono wykładowców SWPW wyróżniających się pod względem umiejętności przekazywania wiedzy oraz właściwego traktowania studentów. Uwaga, w tym mieści się również tzw. pogoda ducha. Druga edycja plebiscytu organizowanego przez Parlament Studentów zakończyła się przyznaniem wyróżnień dla: dr Agaty Skorek (administracja), dr. inż. Remigiusza Wiśniewskiego (bezpieczeństwo narodowe), doc. dr. inż. Roberta Żaka (informatyka), doc. dr Anny Frąckowiak (pedagogika), dr Joanny Syski (wychowanie fizyczne), dr Hanny Lewandowskiej (zarządzanie). Zgodnie z tradycją uczelni podziękowania odebrali najlepsi absolwenci i studenci. W gronie wyróżnionych absolwentów znaleźli się: Łukasz Fortuna, Jacek Kożuchowski, Lech Mikołajewski, Zbigniew Poliński, Robert Popielski, Monika Różańska, Anna Słomska, Marzena Wodecka. Nagrody za bardzo dobre wyniki w nauce odebrali: Sławomir Abramczyk, Łukasz Dymek, Mikołaj Piotr Jankowski, Daria Józwik, Marzena Szypszak, Karolina Anna Wiśniewska. Uczelnia uhonorowała także troje studentów za pracę na rzecz uczelni: Renatę Bienias, Bartosza Domżalskiego, Piotra Machowskiego.
W PWSZ rok inwestycji
Na to zwracał także uwagę dr doc. Jan Kalinowski, prorektor do spraw studenckich w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej. – Przed nami potężne inwestycje związane z poprawą i unowocześnianiem bazy dydaktycznej. Mowa tu o budynku przy ulicy Gałczyńskiego, gdzie przygotowujemy budynek na potrzeby Instytutu Pedagogicznego. Prace będą prowadzone także w pomieszczeniach, gdzie wcześniej funkcjonowało Liceum Plastyczne. Te inwestycje mają ogromne znaczenie dla satysfakcjonującej nas i oczywiście studentów jakości pracy dydaktycznej.
Inwestycje tym bardziej konieczne, że uczelnia z roku na rok może być coraz bardziej zadowolona z liczby studentów chcących tu rozpoczynać naukę. Także i tegoroczna rekrutacja, mimo niżu oraz konkurencji, jest satysfakcjonująca. W roku akademickim 2011/2012 uczelnia będzie kształcić 2720 studentów. Na I roku będzie studiować 1075 osób (stacjonarne 741 i niestacjonarne 334).
Rozpoczynający się rok akademicki będzie także dla władz PWSZ czasem jeszcze większego angażowania samorządu studenckiego do pracy w uczelni. I czasem być może zmian. Bowiem właśnie ten rok zakończy czteroletnią kadencję władz PWSZ. Od stycznia ruszy procedura przygotowawcza do wyboru władz na kolejne cztery lata.
W czasie inauguracji nie zabrakło słów podziękowań i uznania dla studentów. Te szczególne skierowano do autorów prac nagrodzonych w kolejnej edycji konkursu na najlepszą pracę licencjacką. W tym roku za najlepszą uznano pracę Karoliny Wojewódzkiej pt. „Wykorzystanie walorów turystycznych wybranych miejscowości w rozwoju lokalnym” (promotor: dr inż. Ludmiła Będzikowska, Instytut Nauk Ekonomicznych). Zwyciężczyni otrzymała nagrodę pieniężną w wysokości 1000 złotych. Drugie miejsce Kapituła przyznała Norbertowi Kucowi za pracę pt. „Doskonalenie kompetencji nauczyciela przyrodnika” (promotor: dr Małgorzata Jagodzińska, Instytut Pedagogiki). Autor otrzyma nagrodę w wysokości 500 złotych. Trzecie miejsce i trzysta złotych nagrody przyznano Magdalenie Klimczewskiej za pracę pt. „Szanse i pułapki akulturacji w relacjach brytyjsko — pakistańskich” (promotor: dr Izabella Penier, Instytut Neofilologii).
W poniedziałek do studenckiej braci dołączyło także blisko czterystu studentów w Szkole Nauk Technicznych i Społecznych w Płocku.     rad

D. Ossowski