Na szkołę bez przemocy

Dyrektorzy tureckich szkół chcieliby mieć sekretariaty i pomoc sekretarek. Chętnie zamieniliby szkolne strony internetowe szkół, które prowadzone są przez Ministerstwo i mają przestarzały system. Uczniowie i nauczyciele zazdroszczą tego, że szkoły polskie mają własne, nowoczesne strony internetowe. Chcieliby, aby w ich szkołach, tak jak w polskich, najbiedniejsze dzieci miały zapewnione darmowe obiady. Takie są pierwsze wrażenia i spostrzeżenia tureckiej delegacji z Sirnak, która przez tydzień gościła w Płocku.
Nauczyciele ze Szkoły Podstawowej nr 18 w Płocku i przedstawiciele Departamentu Oświaty tureckiego Sirnak rozpoczynają pracę nad przygotowaniem projektu, który ma wspierać uczniów i rodziny w rozwiązywaniu problemów przemocy szkolnej. Na przygotowanie programu zapobiegającego przemocy internetowej dają sobie dwa lata. Efekty mają przedstawić w lipcu 2015 roku. – Wybraliśmy Polskę bo mamy trochę wspólnej historii. Zapoznawaliśmy się z nią dokładnie przed przyjazdem do Płocka. A temat współpracy dotyczy przemocy, bo problemy z nią związane są wszędzie i chcemy je zminimalizować. Kwestie językowe i kulturowe nie mają tu żadnego znaczenia. Trzeba dodać, że mamy bardzo podobne systemy edukacyjne i to z pewnością będzie pomocne przy pracy nad projektem – mówił Yasar Kemal Coban, koordynator projektu ze strony tureckiej, zastępca dyrektora w Gimnazjum w Sirnak.
Na pytanie, dlaczego Turcja – kraj o zupełnie innej, odległej kulturze, języku, obyczajowości, sytuacji społecznej, płoccy partnerzy mówią: – To celowy zamysł, aby znaleźć jeden wspólny pomysł na zapobieganie przemocy i pomaganie młodym ludziom i ich rodzinom doświadczającym przemocy. Właśnie bez względu na kraj, odmienny język, kulturę. Chcemy stworzyć coś, co będzie działało równie dobrze w Płocku, jak i w Sirnak, ale także każdej innej szkole bez względu na jej specyfikę czy system edukacyjny – mówi Magdalena Rogulińska, koordynator projektu i nauczyciel języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 18
Po pierwszych dniach rozmów dyrektor Szkoły Podstawowej nr 18 w Płocku Jarosław Kalaszczyński podkreślał, że praca wokół projektu koncentruje się głównie na sprawach zapobiegania przemocy, ale to również okazja do przedstawiania doświadczeń w zakresie oświaty. – Dobrze się stało, że temat został podjęty, bo cały czas w szkołach płockich, polskich czy tureckich nauczyciele mają do czynienia z trudnymi sytuacjami. Mając podpowiedź w formie gotowego schematu, będzie zdecydowanie łatwiej uchronić ucznia czy rodzica przed problematycznymi sytuacjami – mówił Jarosław Kalaszczyński.
Projekt to pomysł na wypracowanie administracyjnych kroków pozwalających zwalczać przemoc w szkole. Z propozycją wyszli przedstawiciele tureckiej oświaty. Wybrali Płock i Szkołę Podstawową nr 18, z którą wcześniej już realizowali jeden projekt e-twinningowy. – Będziemy analizować wszystkie dokumenty szkolne z całego miasta i przygotowywać ankiety dla rodziców, nauczycieli i uczniów, aby otrzymać niezależne wyniki, wszystkie dotyczące przemocy. Będziemy organizować warsztaty dla rodzin najbardziej potrzebujących wsparcia. I będziemy obserwować jakie są efekty naszej współpracy. Przygotowana zostanie specjalna strona internetowa, na której będą umieszczane informacje o wszystkich bieżących wynikach. Strona będzie w trzech językach: polskim, angielskim i tureckim – mówi o szczegółach projektu Magdalena Rogulińska. Delegacja każdej ze stron projektu odbędzie po trzy wizyty w Płocku i w Sirnak. Każda z rodzin otrzyma wsparcie pedagoga i psychologa.
Wizyta jest związana z realizacją unijnego projektu „Rozwijanie administracyjnych umiejętności w zwalczaniu problemów przemocy szkolnej” (Comenius Regio – projekt realizowany w ramach programu „Uczenie się przez całe życie”). Realizatorem projektu jest gmina-miasto Płock, lokalnymi partnerami ZHR, Szkoła Podstawowa nr 18, Miejskie Przedszkole 31, a realizatorem zagranicznym: Dyrekcja Edukacji Narodowej Turcji i lokalni partnerzy z Sirnak.
Celem Comenius Regio jest wzmacnianie europejskiego wymiaru w edukacji poprzez promowanie współpracy między lokalnymi i regionalnymi władzami oświatowymi w Europie. Realizacja projektów pomaga lokalnym władzom oświatowym rozwiązywać problemy i poszerzać ofertę dotyczącą edukacji szkolnej.     rad
fot. D. Ossowski