Zostań studentem – są jeszcze wolne miejsca!

Uczelnie wyższe zapraszają chętnych do rekrutacji uzupełniającej. To ostatnia możliwość zapisu na studia wyższe w roku akademickim 2021/2022. Na przyszłych studentów wciąż czeka wiele ciekawych kierunków. Warto zapoznać się z ofertą uczelni, bo czasu zostało coraz mniej.

Z początkiem października wystartuje nowy rok akademicki. Osoby, które nie dostały się na wymarzony kierunek studiów w pierwszym terminie lub dopiero teraz zdecydowały o podjęciu studiów wyższych, mogą wziąć udział w drugiej rekrutacji. Wciąż czeka wiele wolnych miejsc. Również płockie uczelnie zachęcają wszystkich dotąd niezdecydowanych do zapisu na studia, przygotowując bogatą ofertę kierunków na studiach licencjackich, magisterskich, jednolitych magisterskich czy podyplomowych. Każdy znajdzie dla siebie coś interesującego.

Dobre studia – lepszy start na rynku pracy

Chyba każdy młody człowiek, który wkracza w dorosłość, zastanawia się nad tym, jak będzie wyglądała jego przyszła kariera zawodowa. Jednym z najważniejszych czynników, które mają wpływ na bezproblemowe odnalezienie się na rynku pracy, jest właściwy wybór studiów wyższych. Od decyzji, na jakim kierunku chcemy studiować, zależy nasza późniejsza sytuacja podczas poszukiwania pracy. Dlatego przy wyborze kierunku warto zwrócić uwagę na to, jakie szanse na znalezienie satysfakcjonującej pracy mają jego absolwenci. Wpływ na to ma nie tylko jakość kształcenia, ale również współpraca uczelni z przedsiębiorstwami, kancelariami czy innymi instytucjami, w których studenci mogą odbywać staże i praktyki zawodowe. Obecnie wiele uczelni wyższych ściśle współpracuje ze światem biznesu, dzięki czemu studenci mają szanse zdobycia cennego doświadczenia już w trakcie studiów.
Co nie mniej ważne – kierunek, na którym chcemy studiować, powinien odpowiadać naszym zainteresowaniom, rozwijać posiadane już umiejętności, być wyzwaniem, do którego chce się dzień po dniu wracać. Studiowanie czegoś, co w ogóle nas nie interesuje, zniechęci nas do zgłębiania wiedzy i nie sprawi, że po ukończeniu studiów i otrzymaniu dyplomu dobrze odnajdziemy się na zawodowej ścieżce. Zatem wybór kierunku to poważna sprawa i warto ją mądrze przemyśleć, by potem nie żałować podjętej decyzji.

Praktyczny aspekt kształcenia

Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku oferuje osiemnaście kierunków studiów – I i II stopnia, jednolitych magisterskich oraz inżynierskich. Miejsce dla siebie znajdą tutaj osoby, które planują w przyszłości realizować się w dyscyplinach społecznych, humanistycznych lub chcą zdobyć wykształcenie medyczne. Co warte podkreślenia, uczelnia ta stawia na aspekt praktyczny. W stosunku do liczby zajęć teoretycznych studenci mają bardzo dużo ćwiczeń, warsztatów oraz praktyk w najróżniejszych firmach i instytucjach. Doskonałym tego przykładem są przyszłe pielęgniarki czy położne, które mają zajęcia w szpitalach i innych placówkach – nie tylko w Płocku, ale także w regionie.
Z kolei Politechnika Warszawska Filia w Płocku stawia na umiejętności praktyczne już w chwili rekrutacji. Na wszystkie kierunki prowadzone przez PW w Płocku oraz na wybrane kierunki prowadzone w Warszawie nieco łatwiej dostać się absolwentom techników. Obecnie w procedurze kwalifikacyjnej brana jest pod uwagę m.in. średnia arytmetyczna wyników uzyskanych w trakcie egzaminów zawodowych. Podczas rekrutacji uwzględniano do niedawna wyłącznie wyniki matur z matematyki, języka obcego oraz wybranego dowolnie przedmiotu, którym mogła być, w zależności od kierunku, m.in. fizyka, chemia, biologia czy wiedza o społeczeństwie. Politechnika Warszawska postanowiła uwzględniać również posiadane przez kandydatów umiejętności zawodowe.
Ścisłą współpracą z biznesem może pochwalić się Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku. We Włodkowicu wszyscy doskonale wiedzą, że ukończenie praktycznych studiów to podstawa stabilnej przyszłości. Uczelnia może się poszczycić tym, że jej absolwenci są osobami w pełni przygotowanymi do funkcjonowania na rynku pracy. Z kolei różnorodność oferty powoduje, że ciężko wskazać kierunek, który cieszy się największym zainteresowaniem. Należy także podkreślić, że Włodkowic stawia na dużą liczbę zajęć pozawykładowych.
Misją Społecznej Akademii Nauk jest jak najlepsze przygotowanie studentów na potrzeby innowacyjnej gospodarki i dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. Ta niepubliczna uczelnia wyższa ma swoje ośrodki w wielu miastach Polski, między innymi w Łodzi, Warszawie czy Krakowie. Studenci kształcą się w nich na ponad 25 kierunkach – o charakterze artystycznym, ekonomicznym, humanistycznym, medycznym, prawnym, społecznym oraz technicznym.
Uczelnie przygotowały szczegółową ofertę na nadchodzący rok akademicki 2021/22. Wszelkie informacje o kierunkach i terminach rekrutacji są dostępne na ich stronach internetowych.

Nie tylko zajęcia

Zarówno przedstawiciele uczelni, jak i sami studenci (oraz absolwenci) zwracają uwagę na to, że studia to nie tylko zajęcia i zdobywanie zaliczeń z poszczególnych przedmiotów. Warto wykorzystać ten czas w taki sposób, by brać udział nie wyłącznie w ćwiczeniach i wykładach, ale również w życiu kulturalnym uczelni bądź zaangażować się w działalność samorządu studenckiego. Udział w uczelnianych inicjatywach kształtuje charakter, podnosi poczucie własnej wartości i jest znakomitą okazją do rozwoju osobistego.
Podczas kilku lat studiów wyższych młodzi ludzie nabywają – oprócz wiedzy – tzw. kompetencje miękkie. Inaczej mówiąc, wyrabiają w sobie umiejętności społeczne, które warunkują np. organizację pracy czy sposób współpracy z innymi ludźmi. Do kompetencji miękkich zalicza się np. zdolność szybkiego przystosowania się do nowych warunków, zarządzanie czasem, komunikację czy umiejętność rozwiązywania problemów. Tego typu cechy są wysoce cenione przez wielu pracodawców. Zatem i pod tym względem studia są ważnym krokiem ku przyszłej karierze zawodowej.

Wsparcie dla osób z niepełnosprawnością

Cieszy fakt, że uczelnie dostrzegają problem ograniczeń osób z niepełnosprawnością i wychodzą im naprzeciw. Kampus Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica jest dostosowany do potrzeb OzN, a w samej uczelni funkcjonuje Pełnomocnik Rektora ds. osób z niepełnosprawnościami oraz Punkt obsługi osób niepełnosprawnych, w ramach którego odbywają się dyżury psychologa, doradcy edukacyjnego, asystenta dydaktycznego dla osób z niepełnosprawnościami oraz specjalisty od technologii wspierających.
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku posiada liczne udogodnienia dla studentów będących OzN w postaci wind, szerokich drzwi, łazienek dostosowanych do osób niepełnosprawnych. Uczelnia inwestuje również w zakup sprzętu specjalistycznego ułatwiającego proces kształcenia. Dział spraw studenckich i dydaktyki wspiera studentów z niepełnosprawnością, stwarzając im tym samym warunki do pełnego uczestniczenia we wszystkich obszarach życia akademickiego.
Jedną z misji Politechniki Warszawskiej jest zapewnienie wszystkim studentom i doktorantom równego dostępu do procesu kształcenia. W Biurze Spraw Studenckich PW została utworzona Sekcja ds. Osób Niepełnosprawnych, która działa na rzecz osób mających trudności w funkcjonowaniu na uczelni z powodu złego stanu zdrowia. Sekcja pomaga w dostosowaniu warunków studiowania do indywidualnych potrzeb osób z niepełnosprawnością. Jej zadaniem jest również kształtowanie świadomości społeczności akademickiej oraz angażowanie się w działania zwiększające dostępność Politechniki Warszawskiej.
Społeczna Akademia Nauk dąży do tego, aby niepełnosprawność nie była przeszkodą w dążeniu do celu – nie stawia barier, jest uczelnią przyjazną i otwartą dla osób niepełnosprawnych. W każdym jej oddziale istnieje Biuro ds. osób z niepełnosprawnościami, które aktywnie działa na rzecz studentów będących OzN i pomaga im poprzez indywidualnie ustalane formy wsparcia oraz udogodnienia.
Warto dodać, że na każdej uczelni osoby z niepełnosprawnością mogą ubiegać się o stypendium dla OzN.

Studia a pandemia – jak będzie wyglądał rok akademicki 2021/22?

Według Wytycznych dla uczelni w sprawie organizacji roku akademickiego 2021/2022 z 20 lipca 2021 roku uczelnie powrócą do zajęć w swoich siedzibach. Jednak ostateczne decyzje Ministerstwa Edukacji i Nauki w tej sprawie będą uwzględniały aktualną dynamikę zachorowań na COVID-19 oraz decyzje rządu. Obecnie ministerstwo znosi czasowe ograniczenie funkcjonowania uczelni, z czym jest związane przywrócenie (z dniem uchylenia rozporządzenia) możliwości przeprowadzania ocen okresowych nauczycieli akademickich oraz zachowanie ważności legitymacji studenckich, legitymacji doktorantów, a także legitymacji służbowych nauczycieli akademickich – pozostają one ważne w okresie ograniczenia lub zawieszenia funkcjonowania uczelni oraz 60 dni po zakończeniu tego okresu. Zatem w przypadku uchylenia rozporządzenia w połowie sierpnia legitymacje pozostaną ważne do połowy października br. W pierwszej połowie października osoby posiadające legitymacje powinny stawić się osobiście w uczelni w celu ich przedłużenia.
W zakresie możliwości prowadzenia zajęć przewidzianych w programach studiów z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość art. 67 ust. 4 ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce wprost przewiduje możliwość uzyskania części efektów uczenia się objętych programem studiów w ramach zajęć prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Zajęcia te powinny być prowadzone przy wykorzystaniu infrastruktury i oprogramowania zapewniających synchroniczną i asynchroniczną interakcję między studentami i osobami prowadzącymi. Istotne jest, że prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość może być realizowane, o ile pozwala na to specyfika kształcenia na studiach na określonym kierunku.
Na powrót do tradycyjnej formy zajęć w uczelniach wyższych z pewnością czekają zarówno wykładowcy, jak i sami studenci. W końcu studenckie życie to nie tylko uczestnictwo w wykładach i zajęciach praktycznych, kolokwia i egzaminy, ale też możliwość poznania nowych osób i barwne życie towarzyskie. Ten aspekt został mocno ograniczony przez pandemię koronawirusa. Konieczność pozostania w domu i uczestnictwa w zajęciach on-line znacząco wpłynęła na motywację wielu studentów do nauki. Wszyscy zatem liczą na to, że w rozpoczynającym się wkrótce nowym roku akademickim nastąpi powrót do zajęć w tradycyjnej formie. Należy jednak liczyć się z tym, że prognozowana czwarta fala zachorowań z powodu COVID-19 może zmusić rządzących do wprowadzenia kolejnych zmian w wytycznych i decyzji o prowadzeniu zajęć w trybie zdalnym.
Karolina Wiśniewska

Artykuł partnera