Włodkowic ma ciekawe pomysły na lekcje matematyki i przyrody

W Szkole Wyższej Pawła Włodkowica rusza cykl spotkań pokazujących, że edukacja matematyczna i przyrodnicza wymaga mocnego wsparcia. Pomysły na to jak uczyć ciekawie tych przedmiotów można będzie poznać podczas piątkowego seminarium (15 listopada) pt. „Edukacja matematyczna i przyrodnicza w szkole – szanse i zagrożenia”.

Seminarium odbędzie się 15 listopada o godz. 10.00 w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, al. Kilińskiego 12, budynek A, sala 8.

Plan spotkania:

10.00 – przywitanie uczestników i przedstawienie prelegentów
10.15 – mgr Mariusz Portalski – „Edukacja w kontekście przemian cywilizacyjnych”
11.15 – prof. dr hab. Władysław Błasiak – „Jak zainteresować uczniów fizyką?”
12.15 – prof. dr hab. Maciej Klakla – „Szkodliwe tabu i niewłaściwie postawione pytania wśród przyczyn niepowodzeń edukacji matematycznej”
13.15 – dr Małgorzata Kamińska – „Bolączki edukacji matematycznej i przyrodniczej w kl. I-III”
13.45 – dyskusja i podsumowanie seminarium

Uczestnicy spotkania proszeni są o potwierdzenie przybycia pod nr tel. 24 366 41 30 lub mailowo: sekcja_pedagogiczna_tnp1@onet.pl.
Organizatorem seminarium są: Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku Kolegium Studiów Pedagogicznych i Wychowania Fizycznego, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne Oddział Terenowy w Płocku, Towarzystwo Naukowe Płockie Sekcja Pedagogiczna.
Piątkowe spotkanie rozpoczyna cykl seminariów pedagogicznych, których celem jest refleksja nad współczesną edukacją szkolną w wymiarze lokalnym i ogólnopolskim. – Temat pierwszego seminarium nie jest przypadkowy. Wydaje się, że edukacja matematyczna i przyrodnicza w szkole wymaga szczególnego namysłu i podjęcia pilnych działań naprawczych w świetle doświadczeń praktycznych i wyników badań edukacyjnych – mówi Kamila Bielińska z Biura Promocji i Marketingu Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku.
Podczas dyskusji omawiane będą kwestie dotyczące diagnozy stanu obecnego i jego przyczyn, problemu kadr nauczycielskich w zakresie kształcenia matematycznego i przyrodniczego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, w klasach IV-VIII szkoły podstawowej i w szkole ponadpodstawowej. Seminarium będzie także próbą zainspirowania nauczycieli przedmiotów ścisłych do samodoskonalenia i propozycją wsparcia instytucjonalnego w celu poprawy poziomu nauczania matematyki i przedmiotów przyrodniczych.

rad