Uczniowie z Płocka budowali podwodne, chemiczne ogrody

Wakacyjne, chemiczne eksperymenty uczniów płockich szkół to już tradycja. W tym roku młodzi chemicy tworzyli własne barwy, podwodne, chemiczne ogrody i sztuczną krew.
Do poznawania i odkrywania chemii w ramach warsztatów „Wakacje z chemią” uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych zaprosiło Stowarzyszenie Inicjatyw Edukacyjnych DELTA w ramach dofinansowanego ze środków Miasta Płock projektu edukacyjnego dla uczniów uzdolnionych „DELTAKLUB”. Spotkania odbywały się tradycyjnie w laboratorium Zespołu Szkół Centrum Edukacji im. Ignacego Łukasiewicza. Co się działo w tym roku? – Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów sami mogli „wyczarować” ulubione barwy. Były energetyczne oranże, romantyczne fiolety i morskie błękity. Nasz zachwyt wzbudziły również samodzielnie zrobione podwodne, chemiczne ogrody i sztuczna krew – podsumowywali wakacyjne spotkania prowadzący je nauczyciele.
Rokrocznie podczas tygodniowych „Wakacyjnych spotkań z chemią” kilkunastu młodych, głodnych wiedzy chemicznej uczniów płockich szkół ma okazje eksperymentować z chemią. Część z nich miała już do czynienia z chemią na lekcjach w szkole (uczniowie gimnazjów), a część próbowała rozpracować niełatwego, ale niezwykle interesującego „przeciwnika” jeszcze przed oficjalnym zapoznaniem w nowym roku szkolnym (uczniowie i absolwenci podstawówek). Uczniowie odkrywali między innymi co powstanie po zmieszaniu wody utlenionej z żelazem i chlorkiem żelaza oraz jak zrobić podwodny ogród chemiczny (do zlewki z nasyconym roztworem chlorku miedzi wrzucamy zwiniętą folię aluminiową). Chemiczne doświadczenia uczniowie prowadzili pod okiem nauczycielki chemii Barbary Kozery, dyrektora ZSCE Tomasza Wiśniewskiego, Wiesławy Kulczakiewicz i Urszuli Lewandowskiej. – Udział w tych zajęciach, to dla mnie okazja do poznania i sprawdzenia czy i na ile chemia mnie zaciekawi – mówi jedna z uczestniczek Maja Wiktorowska, która w nowym roku szkolnym rozpocznie naukę w klasie szóstej. – Okazało się, że jest bardzo interesująca. Szczególnie podoba mi się mieszanie kwasów zasadami i rozdzielanie dwóch substancji poprzez sączenie. Jestem pewna, że teraz lepiej zrozumiem chemię, której będę się uczyła na lekcjach w szkole.
Kolejna z uczestniczek, Marta Nicewicz, która po wakacjach rozpocznie naukę w gimnazjum dodaje, że dotąd nie miała do czynienia z chemią i bardzo chciała ją poznać. – Podobają mi się doświadczenia, które tutaj przeprowadzamy. Dzięki zajęciom nie będę miała trudności z nauką chemii w nowej szkole.
Wśród uczestników zajęć nie brakowało uczniów, którzy już kolejny raz jak Michał Świgost, uczestniczą w zajęciach. – To bardzo dobry sposób na rozwijanie wiedzy poprzez zabawę. Za dwa miesiące rozpocznę naukę w gimnazjum i z tego co słyszałem chemia to dosyć trudny przedmiot. W związku z tym, że chcę studiować w przyszłości medycynę, muszę ją dobrze poznać. Bardzo podobają mi się chemiczne eksperymenty – nauczyłem się na przykład jak zrobić sztuczną krew, która jest wykorzystywana w filmach i teatrach. Poza tym, osoby, które się nami opiekują są miłe i mogą nas bardzo dużo nauczyć, właśnie w formie zabawy – podsumowuje chemiczne zajęcia Michał. rad