Reklama

Liga Debat Fundacji ORLEN . Uczniowie liceów i techników w starciu na argumenty. Najlepsi mówcy z Jagiellonki

Teresa Radwańska-Justyńska Tygodnik Płocki

13/06/2024 15:10

W tegorocznej edycji Ligi Debat Fundacji ORLEN pierwsze miejsce należy do uczniów płockiej Jagiellonki

Spis treści

Sztuka debatowania po oksfordzku
Osiem szkół, cztery rundy
Boomerzy, millenialsi, XYZ

Doskonała argumentacja, świetna obrona przedstawionych tez i merytoryczna kontrargumentacja. To prawdziwe atuty mówców, którzy zaprezentowali się w tegorocznym finale Ligi Debat Fundacji ORLEN. W finałowym starciu najlepiej wypadli uczniowie Jagiellonki. Drugie miejsce należało do mówców z Małachowianki, a trzecie do uczniów z Zespołu Szkół Technicznych w Płocku. Miejsce czwarte zajęli uczniowie z Zespołu Szkół im. St. Staszica w Gąbinie.

Dodajmy, że to już kolejne zwycięstwo Jagiellończyków, którzy w ubiegłorocznej edycji Ligi także zajęli pierwsze miejsce. W tym roku powtórzyli ten sukces.

Sztuka debatowania po oksfordzku

Przypomnijmy, że Liga Debat Fundacji ORLEN to program edukacyjny zainaugurowany w 2022 r., przygotowany z myślą o uczniach szkół średnich z Płocka oraz okolicznych powiatów. W ramach Ligi Debat Fundacji ORLEN młodzież uczy się sztuki wypowiedzi publicznej, argumentacji i prowadzenia sporu w duchu szacunku dla rozmówcy. W projekcie wykorzystywana jest metoda debaty oksfordzkiej. Partnerem merytorycznym projektu jest Fundacja Projekty Edukacyjne.

Reklama

Drugą edycję Ligi zainaugurowała (w listopadzie ubiegłego roku) debata sparingowa. Zakończył ją czerwcowy finał. Ale przed końcowym starciem uczestnicy brali udział w dwóch rundach debat (marzec i kwiecień), podczas których wyłoniono cztery drużyny walczące w finale.

– Kolejna edycja debat potwierdza to, jak wiele korzyści płynie dla młodych ludzi z tej formuły dyskusji. Już po pierwszej, ubiegłorocznej edycji widzieliśmy, że jest ogromne zainteresowanie uczniów i nauczycieli. Stąd decyzja, aby był to czteroletni program, do którego zaprosimy uczniów klas pierwszych, by uczyli się debatowania. Zaprosiliśmy również uczniów ze starszych roczników. Młodzież uczy się szlachetnej, kulturalnej debaty, bez oceniania konkurenta. Debaty uwzględniającej argumenty drugiej strony – powiedziała Marta Soluch, członkini zarządu Fundacji ORLEN.

Reklama

– Udział w tej formule pozwala zdobyć umiejętności, które mają przełożenie na życie codzienne, gdzie także niezwykle ważna i potrzebna jest umiejętność dyskutowania, przedstawiania swoich racji, umiejętność wysłuchania rozmówcy i poznania argumentów drugiej strony – dodała Marta Soluch.

Liga Debat Fundacji ORLEN to program, w którym Fundacja ORLEN wykorzystuje uznaną na świecie metodę edukacyjną, jaką jest debata oksfordzka. Młodzież w praktyce uczy się sztuki dyskusji, argumentacji, prowadzenia sporu z szacunkiem do oponenta. Program jest skierowany do uczniów szkół ponadpodstawowych z Płocka oraz powiatów: płockiego, sierpeckiego i gostynińskiego.

Reklama

– Zaproponowaliśmy uczniom ten program edukacyjny, bo jesteśmy przekonani, że nauka jest najprzyjemniejsza i najskuteczniejsza wtedy, kiedy nawet nie zauważamy, że się uczymy. Tak właśnie jest w przypadku debat oksfordzkich. Uczniowie zdobywają kompetencje przyszłości, takie jak analiza danych czy praca w grupie i pod presją czasu. Dzieje się to w atmosferze zdrowej rywalizacji między drużynami – mówi Małgorzata Rogowska z Fundacji ORLEN, koordynatorka Ligi Debat Fundacji ORLEN.

Osiem szkół, cztery rundy

Program prowadzony jest przez cały rok szkolny. Biorą w nim udział uczniowie ośmiu szkół ponadpodstawowych z Płocka, Sierpca, Gostynina i Gąbina. W ciągu roku prowadzono m.in. szkolenia, warsztaty on-line dla nauczycieli przygotowujących zespoły do debat jak i dla samych uczniów. Młodszym uczniom, którzy dopiero zaczynają przygodę z debatą oksfordzką, Fundacja ORLEN zaproponowała udział w dwóch sparingowych rundach debat. Tezy, nad którymi debatowali uczestnicy Ligi Debat Fundacji ORLEN, opracowali pracownicy Grupy ORLEN. Dotyczyły one m.in. nowoczesnych technologii, digitalizacji w edukacji, przyszłości handlu autonomicznego.

Reklama

− Często tezy, z którymi musimy się zmierzyć, odbiegają od naszych zainteresowań. Mamy jednak motywację do tego, żeby dowiedzieć się więcej i nauczyć się poprawnie o tym opowiadać. Moim zdaniem to cudowna forma nauki – powiedziała Zofia Górska, uczestniczka Ligi Debat Fundacji ORLEN z Zespołu Szkół im. Stanisława Staszica w Gąbinie.

Boomerzy, millenialsi, XYZ

W finałowym starciu Ligi Debat Fundacji ORLEN o trzecie miejsce rywalizowali uczniowie z Zespołu Szkół im. Stanisława Staszica w Gąbinie i Zespołu Szkół Technicznych w Płocku. O pierwsze miejsce walczyli uczniowie z Liceum Ogólnokształcącego im. Marszałka Stanisława Małachowskiego w Płocku i Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Jagiełły w Płocku.

Reklama

W finałowej rundzie dla młodzieży przygotowano dwie tezy. Jedna z nich dotyczyła tego czy utrwalony współcześnie podział na pokolenia (boomerzy, millenialsi, XYZ itp.) przynosi więcej szkód niż korzyści. Druga teza tematu poświęcona była algorytmom personalizującym treści w mediach społecznościowych. Finałowe debaty odbyły się hali sportowej Chemika. Kolejne edycje Ligi Debat Fundacji ORLEN zaplanowane są aż do 2027 r. Partnerem merytorycznym programu jest Fundacja Projekty Edukacyjne.

D. Ossowski

Reklama