Szkoła dla prymusów

O tym kto w niej rozpocznie naukę, zdecydują wyniki specjalnie przygotowanego testu pozwalającego określić poziom inteligencji oraz zakres uzdolnień dzieci. Zamierzenie jest takie, aby pisali go wszyscy uczniowie klas czwartych szkół podstawowych funkcjonujących w Płocku. Najwybitniejsi będą rozwijali swoje uzdolnienia pod kierunkiem i opieką specjalnie przygotowanych nauczycieli akademickich. Projekt ma sukcesywnie być rozszerzany na wszystkie szkoły.
Po kilku miesiącach prac udało się przygotować projekt (opracowany przez dr Krzysztofa Wieleckiego) dotyczący utworzenia w Płocku Regionalnego Akademickiego Centrum Wspierania Talentów w Płocku. Koncepcja jego powołania zrodziła się w ramach Forum dla Płocka - Strategii Rozwoju miasta Płocka. Po wstępnych rozmowach powołano zespół, który opracował system kształcenia najbardziej uzdolnionych uczniów. Do udziału w pracach zostali zaproszeni przedstawiciele sejmiku mazowieckiego, miasta Płock, Orlen S.A. oraz płockich uczelni wyższych. Realizacja projektu obejmuje trzy części. Zakłada powołanie Klubu Ambitnych Szkół Płockich, Akademii Mistrzostwa Pedagogicznego, Młodzieżowej Akademii Umiejętności.
- Pierwsza część projektu zakłada dobrowolne zrzeszanie się szkół chcących doskonalić nauczanie i wychowanie. Postępy prac uczniów, nauczycieli, dyrekcji będzie śledzić kapituła klubu. W jej skład wejdą między innymi niezależni psycholodzy, pedagodzy, socjolodzy, antropolodzy. Autorom najciekawszych projektów kapituła będzie przyznawała granty na ich realizację. Druga część projektu jest elementem motywującym dla nauczycieli, którzy będą mieli przyznawane honorowe tytuły mistrzostwa pedagogicznego. Akademia Mistrzostwa Pedagogicznego będzie również nadzorowała i opiniowała przyznawanie stypendiów dla nauczycieli innowatorów, koordynowała, prowadziła działalność na rzecz rozwoju nauczycieli innowatorów - powiedział Piotr Kubera, zastępca prezydenta Płocka.

Najważniejszym elementem projektu jest jego trzecia część dotycząca powołania Młodzieżowej Akademii Umiejętności zajmującej się diagnozowaniem, opieką psychologiczną nad zdolnymi uczniami, realizacją pozaszkolnych form pracy z uczniami prowadzonych przez nauczycieli akademickich oraz stworzeniem wzorcowej, elitarnej szkoły dla zdolnych uczniów. Zdaniem Ewy Adasiewicz, dyrektor wydziału oświaty, kultury i sportu Urzędu Miasta Płocka, można powiedzieć, że prace związane z powołaniem centrum są na półmetku.
Problemem była kwestia przygotowania nauczycieli. Opieka nad uczniem wybitnie uzdolnionym, wsparcie i rozwijanie jego zainteresowań we właściwym kierunku wymaga bardzo wysokich kwalifikacji, doskonałego zaplecza i pomocy naukowych na najwyższym poziomie. Kolejna kwestia, to sposób wyłaniania najlepszych. Trzeba było przyjąć zasadę odkrywania dzieci uzdolnionych jak najwcześniej. - Zdajemy sobie sprawę, że wielu zdolnych uczniów zostaje niezauważonych w początkowym etapie nauki. Jeśli dotrzemy do nich dopiero na etapie szkoły ponadgimnazjalnej, to będzie zbyt późno na realizację celów i założeń naszego projektu. Optymalnym rozwiązaniem jest odkrycie ich w czwartej klasie szkoły podstawowej - powiedziała Ewa Adasiewicz.
Jarosław Chołodecki, doradca Orlenu do spraw kontaktów społecznych, podkreślał, że nowy system oświaty, który docelowo obejmie całe miasto, jest rewolucyjny i innowacyjny. Partnerski projekt prywatno – publiczny stwarza szansę rozwoju młodzieży. Płockie szkoły będą miały znacznie lepszą pozycję wyjściową zbliżoną do obowiązujących w strukturach unijnych standardów.

Serbski model
Prace związane z przygotowaniem projektu szkoły talentów szły w dwóch kierunkach. Utworzenia typowej stacjonarnej szkoły dla wyłonionych prymusów. Pod uwagę brany był także pomysł serbski, gdzie funkcjonuje obecnie szesnaście takich placówek. Zajęcia prowadzone są w formie zajęć pozaszkolnych. - Każdy uczeń ma swojego wykładowcę, który przygotowuje go do udziału w olimpiadach, konkursach, także na szczeblu międzynarodowym, gwarantujących zdobycie indeksów renomowanych uczelni. Bazowaliśmy również na doświadczeniach takiego Centrum funkcjonującego w Nowym Sączu. W Płocku chcemy połączyć te dwa elementy - powiedział Piotr Kubera.
Od września bieżącego roku planowane jest rozpoczęcie zajęć w formie pozalekcyjnej. We wrześniu przyszłego roku rozpoczęłaby działalność szkoła dla uczniów wybitnie uzdolnionych, od poziomu szkoły podstawowej. Byłaby ona następnie kontynuowana na poziomie szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej. Działalność szkoły (w planach jest, aby funkcjonowała jako szkoła dwujęzyczna) byłaby otwarta dla wszystkich uczniów Płocka i okolic, mających różne zainteresowania przedmiotowe. Proponowane by tu były różnorodne formy seminariów, fakultetów, kół, klubów zainteresowań, sympozjów.
Obecnie rozpoczną się prace związane z określeniem oczekiwań i obowiązków każdej ze stron uczestniczącej w realizacji projektu. Całość (włącznie z podpisaniem umów) powinna być sfinalizowana do końca czerwca. Realizacja projektu będzie finansowana ze środków samorządu miasta, fundacji Orlen dla edukacji oraz funduszy ”Unii Europejskiej”.
rad