Ruszyła trzecia edycja Akademii Wodorowej ORLEN. Młode wilki w branży paliw!

– Wodór będzie pełnił kluczową rolę w transformacji energetycznej, a to wymaga dobrego przygotowania nie tylko w zakresie odpowiedniej infrastruktury produkcyjnej, ale również wykwalifikowanych kadr wspierających dalszy rozwój tej dziedziny. Stąd pomysł Akademii Wodorowej, która dzięki współpracy z partnerami stała się ważnym elementem kształcenia młodych talentów, tym bardziej, że część ze słuchaczy będzie mogła kontynuować rozpoczętą ścieżkę w ramach płatnego stażu. Czekają nas intensywne cztery miesiące. Dwie ostatnie edycje Akademii to ponad 200 godzin wykładów, 120 zaangażowanych ekspertów i naukowców oraz liczne wyjazdy studyjne. Gratuluję nowym uczestnikom i liczę na to, że dobrze wykorzystają ten czas – powiedział Marcin Wasilewski, Członek Zarządu ds. Technologii ORLEN.

Reklama

– Rozpoczyna się trzecia edycja Akademii Wodorowej. Te pierwsze dwie edycje pokazały, że to jest bardzo potrzebny program zarówno dla ORLENU, jak również dla młodych ludzi. W ramach tych dwóch edycji mamy dzisiaj na pokładzie ośmiu pracowników, którzy realizują wspólnie z nami naszą strategię, związaną też z wodorem. To cieszy, że znajdują swoje miejsce zarówno w regulacjach, technologiach, jak i rozwiązaniach inżynieryjnych. Mamy cały przekrój młodych umysłów. Patrząc na uczestników trzeciej edycji, liczę na to, że znów powtórzymy ten sukces i wybierzemy perełki, które docelowo będą odbywać staże w ORLENIE i mam nadzieję, że zaproponujemy im później też pracę – podkreślał podczas inauguracji Grzegorz Jóźwiak.

Reklama

– W tym roku idziemy szczebel wyżej, ale jeszcze nie zdradzę, gdzie pojedziemy – zaznaczył Grzegorz Jóźwiak.

– Myślę, że to kwestia kilku tygodni, kiedy będzie widać pierwsze efekty jej budowy. Na naszej stacji tankowania będziemy uzupełniać  portfolio instalacji umożliwiających tankowanie pojazdów wodorowych, osobowych i chociażby autobusów. Widzimy też, że równolegle miasto Płock podjęło decyzję o zakupie pierwszych 18 autobusów wodorowych, więc staramy się, by w pierwszym kwartale przyszłego roku być gotowym z tą stacją i z ofertą wodorową – powiedział Grzegorz Jóźwiak.

Reklama

– Moim zdaniem jest to świetna inicjatywa, że taka firma jak ORLEN ma pomysł na to, żeby kształcić kadry. Udział w tym wspólnym projekcie uważam za fantastyczny. Jako Politechnika Gdańska chcemy w takich projektach uczestniczyć – powiedział prof. dr hab. inż. Krzysztof Wilde - rektor Politechniki Gdańskiej.

– Dużo aktualnie mówi się na świecie na temat ocieplenia klimatu. Żyjemy w czasach, gdzie żywy jest temat transformacji energetycznej. Wodór zaczyna przybierać na potędze. Nasz kraj ma strategię wodorową. Staramy się iść w stronę energetyki wodorowej. Jest to na pewno bardzo dobry cel na przyszłość – stwierdziła Sabina Pasternuk, tegoroczna uczestniczka Akademii Wodorowej.

– Myślę, że to jest na pewno ciekawe doświadczenie, żeby przeżyć taką przygodę z ORLENEM. Jest to też ciekawa forma wsparcia. Kusi opcja pomocy przy projektach, czy przeprowadzanie takich projektów z wykształconą kadrą ORLENU. Wszyscy jesteśmy ludźmi młodymi. Albo studiującymi, albo świeżo po studiach, więc oczywiście doświadczenie zawodowe jest dla nas ważne na tym początku i na starcie kariery – podkreślał student Paweł Nejer.

– Gdy trafiłam do Akademii, nie zakładałam, że zakończy się ona dla mnie stażem w ORLENIE. Po prostu z czasem - po kolejnych zajęciach - zdałam sobie sprawę, że bardzo chciałabym pracować tutaj w sektorze wodorowym. Wybrałam  zespół, który najbardziej odpowiadał mojemu backgroundowi, moim studiom i też tym, czym chciałabym się zajmować, czyli regulacjom. Tak trafiłam do mojego obecnego zespołu, w którym teraz też pracuję – powiedziała Karolina Molska, stażystka Biura Technologii Wodorowych i Paliw Syntetycznych ORLEN S.A.

– Zaczęłam zajmować się certyfikacjami, regulacjami unijnymi i liczeniem śladu węglowego. Ale sam staż był też przepełniony takimi zadaniami, które pozwalały mi na budowanie wiedzy. Robiłam dużo researchu, co wykorzystywano w zespole, ale też pomagało mi budować wiedzę, z której teraz korzystam – przekonywała stażystka, zachęcając innych do udziału w kolejnych edycjach programu.