Certyfikaty dla nauczycieli wspierających uzdolnienia

Podczas zajęć teoretycznych i praktycznych 49 nauczycieli z przedszkoli i szkół zdobywało wiedzę jak wspierać i rozwijać uzdolnienia dzieci. Tuż przed wakacjami odebrali certyfikaty potwierdzające ich przygotowanie do prowadzenia zajęć twórczości.
Zajęcia prowadzone były w ramach finansowanego przez Urząd Miasta Płocka projektu Szkoła Wspierająca Uzdolnienia. Koordynatorem projektu była Elżbieta Lemańska z płockiego oddziału Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Podczas uroczystego podsumowania projektu prof. Krzysztof J. Szmidt z Katedry Edukacji Artystycznej i Pedagogiki Twórczości UŁ, opiekun naukowy projektu „Szkoła Wspierająca Uzdolnienia”, zachęcał nauczycieli do kontynuowania zajęć i bezwzględnego wspierania dzieci w rozwijaniu pomysłowości twórczej. Jednocześnie jednak upominał, aby zawsze rozpatrywać twórczość dzieci i twórczość dorosłych jako dwa podobne w swej istocie, ale różne w cechach szczegółowych fenomeny. O tym mówił podczas przygotowanego na podsumowanie projektu wykładu: „Twórczość dzieci: spór romantyków z realistami”. – Twórczość dziecka może być postrzegana tak samo jak twórczość dorosłych, z poszanowaniem tych samych kryteriów nowości, oryginalności i sensowności, ale w odniesieniu do dotychczasowego repertuaru zachowań dostępnych dzieciom, a nie dorosłym. Dzieci nie tworzą przełomów w nauce i sztuce, nie piszą wybitnych powieści i poezji, nie komponują doskonałych symfonii czy kwartetów skrzypcowych, nie stają się reformatorami społecznymi, choć świeżość ich spostrzeżeń może zainspirować niejednego dorosłego twórcę – mówił prof. Szmidt.
Dla potwierdzenia, że to dorośli inspirują i rozwijają zainteresowania i zdolności dzieci, prof. Szmidt przytoczył pewną anegdotę. – Dziecko pewnego neurochirurga potrafiło w wieku 4 lat wyjaśnić działanie i podać łacińską nazwę każdej części mózgu, ponieważ wytłumaczył mu to i pokazał zainteresowany rodzic. Dziecko było niezwykle dumne z posiadanej wiedzy. W efekcie pytało czasem gości: „Czy nie ma pan jakichś kłopotów z głową?” Jako dorośli musimy pamiętać, że twórczość i pomysłowość dzieci przejawia się w wielu aspektach życia i powinniśmy ją wpierać niezależnie od okoliczności – mówił prof. Krzysztof Szmidt.
W trwającym dwa lata projekcie, w teoretycznych i praktycznych zajęciach uczestniczyło 29 nauczycieli przedszkoli, 13 nauczycieli szkół podstawowych oraz 7 nauczycieli z gimnazjów i liceum. Wszyscy z rąk profesora Krzysztofa Szmidta, Jarosława Zaronia, Prezesa SIE DELTA oraz Małgorzaty Białeckiej z Urzędu Miasta Płocka odebrali certyfikaty potwierdzające ich przygotowanie do prowadzonych zajęć twórczości. Wielu uczestników reprezentowało placówki, które od lat są związane z projektem. Spotkanie było również okazją do wręczenia publikacji „Radośnie-Ciekawie-Twórczo” autorom scenariuszy. Nauczyciele mogli również zapoznać się z innymi publikacjami na temat twórczości i kreatywności, które można znaleźć na półkach Biblioteki Pedagogicznej w Płocku. Organizatorzy projektu przekazali podziękowania nauczycielom z MP nr 3, 5, 9, 10, 25, 31, 34, ze Szkół Podstawowych nr 11, 23, SP nr 2 w Sierpcu, SP w Teodorowie, nauczycielom z Oddziałów Gimnazjalnych przy Szkole Podstawowej nr 3 w Płocku, z Gimnazjum nr 1 i LO nr 4 z ZS nr 1 w Płocku.

rad
fot. MSCDN Płock