Autyzm: poznaj, zrozum, zaakceptuj. Solidarni w niebieskim kolorze [ZDJĘCIA, FILM]

W piątek, 31 marca przed płockim ratuszem świętowany był Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Jak co roku w samo południe przedszkolaki, uczniowie, młodzież z płockich szkół wraz z nauczycielami i opiekunami spotkali się, by pokazać wsparcie i solidarność z osobami z autyzmem. Motywem przewodnim był kolor niebieski.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu przypada 2 kwietnia. W Płocku był świętowany już w piątek, 31 marca. Tego dnia o godzinie 12.00 przed ratuszem spotkały się dzieci i młodzież ze Specjalnych Ośrodków Szkolno-Wychowawczych, szkół i przedszkoli z oddziałami integracyjnymi oraz podopieczni stowarzyszeń działających na rzecz osób z autyzmem. Tradycyjnie spotkaniu towarzyszyły niebieskie akcenty: balony, które dzieci zabrały do domów i przedszkoli, a także niebieskie chusteczki i okolicznościowe ciasteczka.

Jak co roku od 30 marca do 2 kwietnia ratusz będzie podświetlony na niebiesko. – W Światowym Dniu Świadomości Autyzmu spotkaliśmy się tak licznie, dając wyraz solidarności z osobami z autyzmem i ich rodzinami. Zapewniając, że wszyscy jesteśmy sobie wzajemnie potrzebni. Spotykając się tu dziś, chcemy zwiększyć świadomość społeczną na temat autyzmu. A także zwrócić uwagę na potrzebę większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Pokazać, że mimo iż różni, jesteśmy równi – mówił podczas spotkania przed ratuszem prezydent Andrzej Nowakowski, dziękując dzieciom, nauczycielom, rodzicom za obecność.

Podczas spotkania prezydent Nowakowski zwracał uwagę na to, że nie tylko Dzień Świadomości Autyzmu, ale cały kwiecień jest czasem, kiedy w Płocku będzie się dużo mówić o autyzmie. Tu ogromną pomoc i wsparcie dają nauczyciele pracujący z dziećmi i młodzieżą w płockich przedszkolach, szkołach, ośrodkach. – Takie wydarzenia są w przestrzeni miejskiej bardzo ważne, bo otwierają oczy. Bo społeczeństwo często nie jest przygotowane na inne zachowania, które przy autyzmie występują i są nieodłączną częścią tej niepełnosprawności. Wielu ludzi dopiero podczas takich spotkań dostrzega, że są szkoły takie jak nasza. Szkoły pomagające naszym uczniom normalnie funkcjonować w samodzielnym, dorosłym życiu, które za chwilę ich czeka – mówiła Natalia Kowalczyk, logopeda, oligofrenopedagog nauczyciel w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 24 w Płocku.

O potrzebie wielkiej empatii i uświadamiania mówił także Robert Kowalski, dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Płocku. – Coraz więcej mamy orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego. Coraz więcej jest dzieci ze spektrum autyzmu. Zatem w społeczeństwie potrzeba choćby podstawowej wiedzy. Takie akcje jak ta dzisiejsza pomagają ją przekazać. Aby ludzie, którzy nie wiedzą, co to jest autyzm, jak żyją osoby z autyzmem, wiedziały, mogły zrozumieć odmienne możliwości i potrzeby. A te przy odpowiednim wsparciu, edukacji pozwalają samodzielnie funkcjonować. Mogę podać przykład, że osoby ze spektrum autyzmu po skończeniu naszego ośrodka podejmują pracę i są bardzo cenionymi pracownikami – mówił dyrektor Kowalski.

Podczas piątkowego spotkania obecni byli nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 z Oddziałami Dwujęzycznymi. – Z racji tego, że zarówno wśród dorosłych, jak i dzieci diagnozowanych jest coraz więcej osób autystycznych, musimy uwrażliwić społeczeństwo, jak tacy ludzie funkcjonują, zachowują się, aby nie było surowej obserwacji, oceny z zewnątrz. Bo przykładowo na zewnątrz widzimy skakanie czy gniew. A tak naprawdę pod spodem są emocje, z którymi taka osoba sama sobie nie radzi. I w tym momencie ma taką, a nie inną potrzebę okazania tego. Mając wiedzę na temat autyzmu, powinniśmy to zrozumieć i umiejętnie kształtować młodych ludzi, aby nie oceniali osób z autyzmem przez pryzmat tego, co widzą w danym momencie, tylko próbowały je poznać. Bo wiele osób z autyzmem prowadzi własne firmy, podejmuje normalną działalność zawodową. Ale to wymaga od nich dużo więcej pracy, wsparcia i akceptacji z zewnątrz. Takie akcje pozwalają pokazać potrzebę tego, jak ważne jest, byśmy się wzajemnie uczyli obu światów, umieli zauważyć osoby obok nas – mówiła Magdalena Fortuńska, nauczyciel ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Płocku z Oddziałami Dwujęzycznymi.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony przez przedstawicieli państw członkowskich Organizacji Narodów Zjednoczonych 21 stycznia 2008 roku. Jego celem jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu i budowanie wrażliwości społecznej w tym zakresie. Głównym przesłaniem jest podnoszenie świadomości społeczeństwa o problemach osób zmagających się z autyzmem. Symbolem solidarności z nimi jest kolor niebieski.

Autyzm jest zaburzeniem rozwoju związanym z nieprawidłowym funkcjonowaniem układu nerwowego. Przy odpowiednich metodach terapeutycznych można zmniejszyć jego nasilenie. Jeszcze niedawno uważano, że autyzm dotyczy głównie chłopców – był diagnozowany u nich niemal cztery razy częściej niż u dziewcząt. Stąd też symbolicznym kolorem autyzmu stał się niebieski. Najnowsze badania pokazują jednak, że autyzm w takim samym stopniu dotyka mężczyzn, jak i kobiet.

rad

D. Ossowski