W Płocku studenci nagrodzili najlepszych profesorów. Kto otrzymał „Złote Kredy”? A kto „Złote Serce”?

Teresa Radwańska-Justyńska Tygodnik Płocki

24/10/2024 13:00

Edukacja, Płocku studenci nagrodzili najlepszych profesorów otrzymał „Złote Kredy” „Złote Serce” - zdjęcie, fotografia

Spis treści

Kto najlepszym wykładowcą?
Tak studenci poznają tajniki matematyki
Każdy student ma wyjątkową historię
Nauczanie – moje wielkie marzenie
Ćwierć wieku z Politechniką
Oryginalne zajęcia i twórcza praca
Nagrody od studentów – największe wyróżnienie

Sześciu wykładowców Politechniki Warszawskiej Filii w Płocku dołączyło do grona laureatów tegorocznej edycji plebiscytu „Złota Kreda”. W tym roku studenckie wyróżnienia dla wykładowców przyznawane były po raz XVI.

Kto najlepszym wykładowcą?

„Złote Kredy” to studenckie podziękowanie przyznawane wykładowcom Politechniki Warszawskiej za najlepiej prowadzone zajęcia, wykłady, ćwiczenia, laboratoria i super podejście do studentów.

W gronie laureatów plebiscytu „Złotej Kredy” z Wydziału Budownictwa, Mechaniki i Petrochemii w roku akademickim 2023/2024 są: dr Cezary Obczyński – najlepszy nauczyciel akademicki prowadzący wykład, dr inż. Przemysław Jarosiński – najlepszy nauczyciel akademicki prowadzący ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty lub seminaria, dr. inż. Artur Koper – najbardziej przyjazny studentom nauczyciel akademicki - „Złote Serce”.

Reklama

W gronie laureatów plebiscytu z Kolegium Nauk Ekonomicznych i Społecznych są: dr Izabela Józefczyk – najlepszy nauczyciel akademicki prowadzący wykład, dr Katarzyna Osiecka-Sajnog – najlepszy nauczyciel akademicki prowadzący ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty lub seminaria, mgr Emil Zelma – najbardziej przyjazny studentom nauczyciel akademicki - „Złote Serce”.

Kim są laureaci tegorocznej edycji studenckiego Plebiscytu „Złota Kreda”? To osoby od lat związane z płocką filią Politechniki Warszawskiej, lubiące pracę z młodymi ludźmi, zaangażowane i pełne energii pozwalającej prawdziwie zainteresować trudnymi kwestiami. A przede wszystkim potrafiące tak przekazać trudne tematy i zagadnienia, aby były one jasne i zrozumiałe dla studentów. I aby naprawdę ich zainteresowały. Kolejna edycja plebiscytu to podziękowanie od studentów dla wykładowców za to, że w swojej pracy nie ograniczają się do „wyłożenia” tematu, ale są super wychowawcami dającymi wsparcie.

Reklama

Tak studenci poznają tajniki matematyki

Po raz kolejny studenci „Złotą Kredą” nagrodzili dra Cezarego Obczyńskiego, z którym poznają tajniki matematyki. Dr Obczyński jest nauczycielem akademickim od 2004 roku, a od 2016 roku pracuje w Politechnice Warszawskiej Filii w Płocku. Jest kierownikiem Zespołu Matematyki, Informatyki i Fizyki oraz Pełnomocnikiem Prorektora ds. Filii w Płocku ds. współpracy ze szkołami średnimi.

– W tym roku obchodzę jubileusz 20 lat pracy zawodowej jako nauczyciel akademicki i nauczyciel. Otrzymana od studentów „Złota Kreda” jest bardzo prestiżowym wyróżnieniem mojej pracy dydaktycznej. Mam nadzieję, że tak jak dotychczas będę miał siłę i energię, aby z wielką przyjemnością i radością przekazywać studentom tajniki matematyki – mówi dr Obczyński,

Reklama

... który znany jest z działań w różnego rodzaju akcjach w obszarze edukacji i bezpieczeństwa. W ramach działalności Fundacji na Rzecz Rozwoju Społecznego „Mogę Więcej” koordynuje wiele projektów edukacyjnych skierowanych do uzdolnionej w kierunku nauk ścisłych młodzieży. Pasją dra Obczyńskiego jest ratownictwo wodne. Od blisko 25 lat działa w Rejonowym Płockim WOPR.

Każdy student ma wyjątkową historię

Nagrodzony „Złotym Sercem” mgr Emil Zelma podkreśla, że praca ze studentami to dla niego prawdziwa przyjemność i ogromne źródło satysfakcji.

Reklama

– Nie jestem typowym wykładowcą, który buduje wokół siebie dystans. Zaledwie kilka lat temu byłem na ich miejscu, więc doskonale rozumiem, z jakimi wyzwaniami się mierzą i jakie mają potrzeby. To sprawia, że łatwiej mi nawiązać z nimi bliski kontakt i pracować jako równy z równym, a nie mentor, który wie wszystko najlepiej – mówi laureat „Złotej Kredy”.

I dodaje, że stara się dostrzegać w studentach indywidualne talenty, ambicje i cele, które każdy z nich w sobie nosi.

– Każdy student ma swoją wyjątkową historię i motywację, a moim zadaniem jest wspieranie ich w realizacji tych marzeń. Zamiast narzucać gotowe rozwiązania, wolę pytać i inspirować, pokazując różne perspektywy i możliwości, które mogą pomóc im w odnalezieniu własnej drogi. To, co najbardziej mnie fascynuje w pracy ze studentami, to możliwość obserwowania ich rozwoju. Każda interakcja jest dla mnie szansą, by nie tylko uczyć, ale i samemu się rozwijać – powiedział mgr Emil Zelma.

Reklama

Nauczanie – moje wielkie marzenie

O pracy nauczyciela akademickiego dr Katarzyna Osiecka-Sajnog mówi, że jest jej wielką pasją. Swoje pierwsze kroki w Kolegium Nauk Ekonomicznych i Społecznych Politechniki Warszawskiej Filii w Płocku postawiła jako studentka w 1999 r. Zawodowo z uczelnią jest związana od 2007 roku, gdzie obecnie pracuje na stanowisku adiunkta. Od 2012 r. pełni funkcję pełnomocnika Dyrektora KNEiS ds. praktyk zawodowych, a od 2020 roku dodatkowo funkcję Pełnomocnika Prorektora Politechniki Warszawskiej Filii w Płocku ds. praktyk zawodowych. Także od roku 2012 jest członkiem Zespołu ds. Promocji w Politechnice Warszawskiej Filii w Płocku. Prowadzi zajęcia dydaktyczne ze studentami, z przedmiotów takich jak: ekonometria, modelowanie i prognozowanie procesów gospodarczych, analiza ekonomiczna, matematyka, zarówno w formie wykładów, jak i ćwiczeń.

Reklama

– Są to przedmioty trudne i wymagające od studentów analitycznego myślenia. Wymagają one ode mnie rzetelnego i starannego przygotowania się do każdych zajęć. Myślę, że w większości przypadków to mi się udaje, a motywacją do jeszcze większej pracy są nagrody otrzymywane właśnie przez studentów. Odkąd pamiętam, nauczanie było moim największym marzeniem, dlatego też praca nauczyciela akademickiego jest dla mnie wielką pasją i z wielkim zaangażowaniem podchodzę do nauki każdego przedmiotu analitycznego, aby dla studentów stał się jasny i prostszy – mówi o swojej zawodowej pasji dr Katarzyna Osiecka-Sajnog,

... dodając, że największym motywatorem do działania jest rodzina. Akademicką pasję dzieli ze sportową i podróżniczą.

Reklama

– Uwielbiam zwiedzać nowe miejsca, gdzie ładuję baterie do dalszej pracy dydaktycznej.

Ćwierć wieku z Politechniką

Jeśli połączyć czas studiów i pracy zawodowej, to dr inż. Artur Koper z Politechniką związany jest już prawie ćwierć wieku.

– W tym roku mija 20 lat od początku mojej pracy na uczelni. Dodając do tego jeszcze lata studiów, z Politechniką Warszawską związany jestem już prawie ćwierć wieku. Pamiętając swoje pierwsze doświadczenia jako student i doktorant, staram się w swojej pracy nauczyciela akademickiego uwzględniać oczekiwania i potrzeby studentów, aby ich start zawodowy i wejście w dorosłość były płynne i łagodne. Nagroda „Złotej Kredy”, otrzymana od studentów za pracę dla studentów, jest dla mnie czymś wyjątkowym, motywuje do dalszego działania i daje poczucie, że to, co robię, ma sens – mówi dr inż. Artur Koper,

Reklama

... który każdą wolną chwilę stara się spędzać z żoną Martą i dziećmi: Natalią, Jakubem, Zosią i Marcelinką.

Oryginalne zajęcia i twórcza praca

Po raz czwarty studenci nagrodzili „Złotą Kredą” dra inż. Przemysława Jarosińskiego, który z Politechniką Warszawską Filią w Płocku związany jest od 2017 r. (od marca 2023 r. pracuje na stanowisku adiunkta). Rozprawę doktorską na temat „Badania kompatybilności różnych gatunków rop naftowych” obronił 16 listopada 2022 r. Obecnie kontynuuje badania różnych rop i rozszerza analizę zagadnienia kompatybilności na produkty naftowe. Z dużym zaangażowaniem uczestniczy w realizacji zajęć dydaktycznych. Od początku zatrudnienia prowadził lub nadal prowadzi zajęcia z: preparatyki organicznej, laboratorium technologii organicznej, chemii i fizykochemii produktów naftowych, wybranych zagadnień z technologii procesów rafineryjnych i petrochemicznych, procesów rafineryjnych i petrochemicznych.

Reklama

– Dydaktyka jest moim priorytetem od zawsze, ale zainteresowanie prowadzeniem jej w sposób oryginalny, innowacyjny i nowoczesny wzmogło się w czasach pandemii i zajęć zdalnych. Od tego czasu stopniowo modyfikowałem wszystkie swoje zajęcia projektowe. Staram się implementować do zajęć elementy odwróconych lekcji (flipped classroom) i gamifikacji, kładąc duży nacisk na realne zaangażowanie studentów do pracy, ich samodzielną twórczą działalność a zarazem współpracę w zespole oraz inne kompetencje miękkie, chociażby występowanie publiczne – dzieli się swoimi zawodowymi spostrzeżeniami i doświadczeniami dr inż. Przemysław Jarosiński.

Reklama

Nagrody od studentów – największe wyróżnienie

Jak mówi dr Izabela Józefczyk, nagrody przyznawane przez studentów, to największe wyróżnienie.

– Bardzo lubię swoją pracę i myślę, że moje zajęcia ze studentami to odzwierciedlają. Praca z młodymi ludźmi to przekazywanie im wiedzy, ale także mnóstwo niezapomnianych chwil spędzonych w gronie młodych i pozytywnie nastawionych ludzi. Nagrody, które otrzymuję właśnie od nich, są dla mnie największym wyróżnieniem i napędzają mnie do działania – mówi dr Izabela Józefczyk, laureatka tegorocznego plebiscytu „Złota Kreda”.

Fot. Filia PW w Płocku