Studia elastyczne dwustopniowe - Od pa?dziernika

Jednym z powod?w wprowadzenia elastycznego systemu kszta?cenia w O?rodku Naukowo – Dydaktycznym Politechniki Warszawskiej w P?ocku jest konieczno?? dostosowania si? do wymog?w Unii Europejskiej.Ma on u?atwi? studentom swobodne kszta?cenie si? (w obr?bie tego samego kierunku) na uczelniach polskich i zagranicznych. System elastyczny, kt?ry b?dzie obowi?zywa? od pa?dziernika dla wszystkich student?w pierwszego roku, ma tak?e pozwoli? na lepsze przygotowanie student?w do pracy zawodowej. Prac? w?asn? studenta b?d? obrazowa?y punkty przyznawane i zdobywane podczas r??nych form kszta?cenia. W ka?dym semestrze do uzyskania jest obligatoryjnie trzydzie?ci punkt?w. Wej?cie na ka?dy semestr ma okre?lony pr?g punktowy. Pewne zmiany w tym zakresie mog? by? wprowadzane przez Rad? Wydzia?u. Brak minimalnej liczby punkt?w wymaganej do wej?cia na dany semestr, jest r?wnoznaczny ze skre?leniem z listy student?w. Studenci, kt?rzy b?d? chcieli sobie nadrobi? przedmioty, maj? mo?liwo?? uzyskania wi?kszej ni? 60 w ci?gu roku liczby punkt?w. W przypadku p?ockiego O?rodka nie okre?lono takiej granicy. – Za?o?yli?my, ?e b?d? to raczej rzadkie przypadki. Je?eli b?dziemy mieli takiego studenta, wtedy wyznaczymy mu indywidualny tok studi?w – m?wi dr Krystyna Jankowska, prodziekan ds. studenckich. Student rozpoczynaj?cy nauk?, musi zdecydowa? o wyborze kierunku. W systemie dwustopniowym edukacja mo?e by? zako?czona na poziomie in?ynierskim (odpowiednik licencjatu) lub te? kontynuowana na drugim stopniu zako?czonym uzyskaniem tytu?u magistra. Ca?a analiza bazowa?a tak?e na por?wnaniu skuteczno?ci kszta?cenia student?w w obecnym i nowym, stopniowym systemie. Po uwzgl?dnieniu wszystkich czynnik?w, w przeliczeniu na godziny, potrzebne do wypromowania studenta, okaza?o si?, ?e jest potrzebna ich mniejsza ilo??, ni? w systemie istniej?cym. – Dla studenta rozpoczynaj?cego u nas nauk?, w gruncie rzeczy niewiele zmienia si?. Je?eli b?dzie to dobry student, to przechodzi do si?dmego semestru. Decyduje, ?e chce by? magistrem. I nie idzie na ?smy semestr pierwszego stopnia, tylko przechodzi na drugi stopie?, czyli pierwszy semestr kolejnego stopnia, lub ?smy kolejny. Ko?czy nauk? po dziesi?ciu semestrach, czyli tak jak dotychczas. U?atwieniem jest to, ?e nie musi robi? dyplomu pierwszego stopnia – wyja?nia Krystyna Jankowska. Kolejnym czynnikiem decyduj?cym o wprowadzeniu dwustopniowego systemu studi?w jest obowi?zek dostosowania systemu kszta?cenia do wymog?w Unii Europejskiej. Jak poinformowa?a nas dr Jankowska, w zdobyciu do?wiadcze? w tym zakresie pomog?a wymiana student?w prowadzona w ramach wymiany mi?dzynarodowej (Dania, Niemcy). Na razie jednak by?a ona prowadzona na ostatnim roku studi?w. Jest to spowodowane tym, ?e brak dwustopniowego systemu studi?w w O?rodku Naukowo – Dydaktycznym Politechniki Warszawskiej w P?ocku, utrudnia wyliczanie w punktach przedmiot?w na ni?szych semestrach. W przypadku ostatniego roku nauki jest tylko seminarium i praca dyplomowa. – Seminarium student zalicza? u nas. Za granic? wykonywa? cz??? pracy dyplomowej. Tam te? zdobywa? cz??? punkt?w studiuj?c inne przedmioty. To pozwala?o na zaliczenie semestru dyplomowego. Nie jest to dla naszej uczelni zupe?na nowo??. Bez zmian, w nowym systemie, pozostanie skala ocen. B?d? one jednak nieco inaczej obliczane. Akademickie kredyty Tak w systemie nazywa si? punkty i wymagania zwi?zane z punktami. W przybli?eniu (tak by?o w pierwszych za?o?eniach systemu) przyj?to, ?e liczba punkt?w b?dzie odpowiada?a liczbie godzin dydaktycznych. Taka by?a obowi?zuj?ca zasada w przypadku pierwszych wydzia??w, kt?re wdra?a?y system. Obecnie, w systemie wprowadzono pewne zr??nicowania. Przyk?adowo mniej punkt?w jest za zaj?cia z j?zyk?w obcych. S? tak?e przedmioty, gdzie nie ma punkt?w. Do nich nale?y wychowanie fizyczne, szkolenia biblioteczne, szkolenia BHP. Zgodnie z systemem, nie s? punktowane przedmioty, za kt?re nie wystawia si? oceny. Wraz z wprowadzeniem nowego systemu mo?e by? problem z wej?ciem kandydat?w z zewn?trz. – Z naszych analiz wynika, ?e najbardziej ekonomicznym i po??danym wariantem by?by taki, w kt?rym pi??dziesi?t procent student?w ( na drugim stopniu) wesz?aby z uczelni. Pozosta?e pi??dziesi?t przysz?aby z zewn?trz. Na ka?dym wydziale zostan? ustalone zasady przyj?? os?b z zewn?trz – powiedzia?a Krystyna Jankowska. Ustalono, ?e mo?e by? przyj?ty ka?dy, kto sko?czy w dowolnej uczelni studia na takim samym kierunku. Je?eli kierunek nieco r??ni?by si?, wtedy dziekan w trybie indywidualnym, metod? analizy, te? b?dzie m?g? wyda? decyzj? zezwalaj?c? na kontynuowanie nauki na drugim stopniu. rad